את רוכבת על גלים
שקופים דקים קלים
אוחזת חזק חזק
כדי לא ליפול.
אל תחלישי את
מוסיקת הקאנטרי הישנה
תני לה
לתפוס לגרור למשוך אותנו
אל תוך הלילה הרטוב הזה.
אם תצאי-
לא ארדוף
אם תאיימי-
לא אבגוד
אמרי: ---
וזה טוב.
ושוב.
שי דוידס
-
"שיר החושף עצמו בשבעה מתוך עשרה, הוא שיר טוב, אך שיר החושף עצמו בחמישה מתוך עשרה, לא יישכח לעולם." (באשו)
לקט יצירות
קשור אלי
- [ליצירה] למה ה "מים זוכרים" בסוף? [ליצירה]
- [ליצירה] מסכים בהחלט. תודה [ליצירה]
- [ליצירה] בואי. [ליצירה]
- [ליצירה] טוב [ליצירה]
- [ליצירה] והרי המיותר: בית שני: "הוא ניסה לחזור אל הקן." כהקבלה ל"שיסיע אותו לעבוד בבית האבות"? לא כל כך עובר. אבל נסיון יפה. "ולא הצליח לעוף." -זה מובן מהשורה לפני כן. לכן מיותר. בית ראשון: הוסף "הא" ב"שיסיע אותו לעבוד( )". שורה אחרונה מיותרת. המלוכסנות אומרות הכל. ואולי כך יראה: הוא עמד בתחנה כמדי בוקר מחכה לאוטובוס שיסיע אותו לעבודה בבית האבות. "היום שבת", אמרתי, "ואין אוטובוסים". הוא הביט בי משתאה בעיניו המלוכסנות, אבל לא יכולתי לעזור. * ראיתי עורב שחור מקרטע על הדשא וכנפו האחת שמוטה. הוא הביט בי מתחנן, כמבקש את רחמיי, אבל לא יכולתי לעזור לו כי אינני יודע איך עפים עם כנף אחת שבורה. בטוב- שי. [ליצירה]
- [ליצירה] שוצפת קוצפת מתפרצת מי זו הזהובה הילדה החמודה או פינה מריחה? [ליצירה]
- [ליצירה] בא בימים, תודה על העצה אבל אני בא ממקום אחר. אני בא ממקום שאני מאמין שהיא תוכל להבין. ואני מסביר לה איך. אין כאן סימן שלאלה בסוף. חוצמיזה, נימת השיר היא של שלמות וסימן השאלה בסוף יגרע מכך. תודה בכולופן. (שמח לשמוע תגובות). [ליצירה]
- [ליצירה] מבחינתי, אחת החזקות. לפעמים כמסתכל מהצד ושואל, אני מסוגל? [ליצירה]
- [ליצירה] מקסים. [ליצירה]
- [ליצירה] למה לא הופעתי ברשימה? [ליצירה]
תגובות