(לריימונד קארבר).
היא קוראת אותו כמו ספר שירה.
בלי פסיקים
בלי דגשים
בלי נקודות.
וכשמגיעה לסוף
היא נשענת לצד ומעשנת.
בפעם הבאה שתרגיש רע
תאחז בו בשתי ידיה
ותקרא בו מנקודה אקראית.
שי דוידס
-
"שיר החושף עצמו בשבעה מתוך עשרה, הוא שיר טוב, אך שיר החושף עצמו בחמישה מתוך עשרה, לא יישכח לעולם." (באשו)
לקט יצירות
קשור אלי
- [ליצירה] ואו ואו ואו ועוד פעם ואו האם שיר יכול להיות יותר קולע מזה ? בקריאה ראשונה הצטערתי שזה קצר מדי, בקריאה שלישית, אמרתי תודה שכל תו במקום שבו הוא נמצא ולא במקום אחר. מזמן לא נתקלתי כאן בשיר עם כל כך הרבה רבדים ועם זאת כה קצר וקולע. והסוף... איזה סוף... :))) מזל שנכנסתי. [ליצירה]
- [ליצירה] שיר טוב. מזכירים לי שני שירים מנוגדים אחרים. לא משנה. (יפה לך להיות עורך...) [ליצירה]
- [ליצירה] תודה לך ארז ליטמן. ולמי שלא הספקתי לומר, שנה טובה ותודה על כל התגובות שנתתם לי בשנה זו. זה בונה ומקדם ונותן כל כך הרבה. באהבה, שי. [ליצירה]
- [ליצירה] :) נהדר! [ליצירה]
- [ליצירה] כל כך יפה. מסכים עם ארז. [ליצירה]
- [ליצירה] מארי.... [ליצירה]
- [ליצירה] ווי, ז'ה סווי....:) מומלצת אקראית. קארבר - מתאים. [ליצירה]
- [ליצירה] למה לא הייתה המלודיה ישנה בשעה זו? [ליצירה]
- [ליצירה] נכון מאוד רביעית. [ליצירה]
- [ליצירה] ההבנה. חשובה כאן. השלמה? לא בטוח. [ליצירה]
- [ליצירה] מסר עקר. אני מבין מה שאתה אומר אבל לא זאת הייתה כוונתי. הרי, אתה השתמשת בדימוי של שנת לימודים כתיאור הרגשתך. "חדרים" ו"פרוזרורים", יש בלב. מכאן ההשאלה. נכון? אם כך- זה נכון וידוע ששנת לימודים אקדמית נפתחת באוקטובר אבל זה לא משליך על מצבך שלך (על המצב האמיתי שבו אתה שרוי ומשתמש באקדמיה רק כמטאפורה). מבין? לכן, הסיום הזה לא מספק ולא מספיק (לעניותי). [ליצירה]
- [ליצירה] ולכל מי שתוהה- אני זה לא היא. באמת. אבל היא גדולה וטובה. [ליצירה]
- [ליצירה] השיר מתחיל טוב. יותר נכון הבית הראשון הכי טוב. אחר כך הופך לנדוש ולא מרענן. [ליצירה]
- [ליצירה] היא אמרה שכשאני עצוב אני כותב יפה [ליצירה]
- [ליצירה] ש---? האם זה מה שאני חושב שזה? סוטה!! [ליצירה]
- [ליצירה] אוקיי. חשבתי שאתה מתריס. לכן אתה עדין. אוקיי. [ליצירה]
- [ליצירה] תודה מסר. אני כאן. [ליצירה]
תגובות