בנפול עיניי
ראיתי את קוי הרצפה
מתאגדים לכדי מארג מורכב
של מראות השתקפות
ולא ידעתי
אם ממני או מכח השוטפת.
שי דוידס
-
"שיר החושף עצמו בשבעה מתוך עשרה, הוא שיר טוב, אך שיר החושף עצמו בחמישה מתוך עשרה, לא יישכח לעולם." (באשו)
לקט יצירות
קשור אלי
- [ליצירה] קיבלתי התיקון ואתקן, ב"נ [ליצירה]
- [ליצירה] הסוגריים השלישי קצת מאולץ אבל בכללי השיר טוב. [ליצירה]
- [ליצירה] יורם, איזו שירה. איזו התקדמות. תענוג לעיניים. (אולי רק לעבור שוב על הפסיקים). [ליצירה]
- [ליצירה] מה היית משמיטה? [ליצירה]
- [ליצירה] נפלא. פשוט נפלא. [ליצירה]
- [ליצירה] נ-ה-ד-ר! זה כל כך חזק. ללא שם. ללא שם. מעולה. [ליצירה]
- [ליצירה] תודה. כמו שאני אוהב. [ליצירה]
- [ליצירה] יש פה הסחפות בלתי נשלטת אך לא מסודרת. מעין כתיבה אסוציאטיבית אבל העומק שהיה צריך לנבוע, משום מה לא עובר. דרוש עריכה. ואולי כך יראה: האם אני רואה סיכוי לאהבה באופק? אה - הה אינסטינקט הגעגועים הנשי זוקף את אוזניו הרגישות. ללא שליטה רצה בתבואה בין שועלים ואש בזנבי נובחת צורחת געגועי לירח - ואהבה ושלווה בשדותינו - אין. ועכשיו בזהירות יפתי, בזהירות פחדי, פן יברח ממני ליבי ואני אגרר אחריו - פחד יפתי, פחד ליבי פחד. [ליצירה]
- [ליצירה] מסר עקר. אני מבין מה שאתה אומר אבל לא זאת הייתה כוונתי. הרי, אתה השתמשת בדימוי של שנת לימודים כתיאור הרגשתך. "חדרים" ו"פרוזרורים", יש בלב. מכאן ההשאלה. נכון? אם כך- זה נכון וידוע ששנת לימודים אקדמית נפתחת באוקטובר אבל זה לא משליך על מצבך שלך (על המצב האמיתי שבו אתה שרוי ומשתמש באקדמיה רק כמטאפורה). מבין? לכן, הסיום הזה לא מספק ולא מספיק (לעניותי). [ליצירה]
- [ליצירה] תודה חברים! [ליצירה]
תגובות